以高质量发展、高品质提升推动学校更加出彩

 如今，“知识核心时代”已逐渐走向“核心素养时代”，学校的任务不再是“灌输”知识，而是给未来发展提供核心素养。郑州四中根植创新驱动根基，注重精神引领，以“内涵发展，品质提升”为主线，以创新性的思维，前瞻性的视野，开拓性的精神，锐意进取，敢闯敢试敢为先，不断提炼文化内涵，提升办学品位，打造学校品牌。始终把学生的全面发展、终身发展作为育人的价值追求，为每个学生提供适合的教育，为学生一生的发展和幸福奠基。用团队核心竞争力这个新的支点，撬动教育质量的提升；用核心素养这把钥匙，解开教育发展的困惑。

初心不改，方能回答时代之问；匠心守之，才能给人民交上满意的答卷。近年来，郑州四中主动发力，求新求变，高质量发展、高品质提升，打造“郑州四强”优质学校。从而实现学校一年一个新台阶。一本上线人数和上线率逐年上升，2017年达93%，2018年达94%，升入清华、北大学生人数逐年递增，升入985、211院校学生实现井喷式增长。“天明班”“钱学森实验班”这两张名校品牌熠熠生辉，受到社会各界的关注，学校已逐渐成为郑州基础教育的排头兵，成为优秀学生向往的学校，被外界称为“郑州市发展较快的学校”，这一现象曾被华东师大教育部课程所称为“四中现象”。“四中模式”实现了从快速增长向高质量发展阶段。那么，郑州四中高质量发展的秘诀在哪？请随我们一起进行解读。

向善向前精神立校筑牢可持续发展之魂

教育的本质就是文化育人。长期以来，郑州四中的办学理念始终随着时代脉搏跳动，这些精神内涵已经内化为全校师生核心素养。多年来，孕育形成了以“为了每位师生的可持续发展”的核心文化体系。由“为了每位学生的可持续发展”逐渐丰富为“为了每位师生的可持续发展”，在办学过程中由最初的只关注“学生”一个主体，到关注“老师”和“学生”双主体，促进了教师和学生达到了双成长。近年来，根据学校发展的不同阶段，以“初中扩影响、高中上层次、藏班保先进”到“初中创名校、高中育名生、藏班续辉煌”为工作重点和抓手，成为学校攀升发展的成功路径。近几年，四中之所以能够实现快速发展，从文化层面讲，其重要原因是四中人一直秉持的不服输、不满足、不断超越的“向前”精神，是“每位师生都重要、每位师生都优秀”的“向善”理念，是“没有优质的个人，只有优质的团队”的评价体系，是“为了每位师生的可持续发展”的价值追求。

 80年来漫漫征程、80年来薪火相传，郑州四中逐步形成了学校特有文化“向善、向前”的精神。通过文化的传承与创新，实现个性化与社会化的优质统一，已成为全体师生干事创业、阔步向前的不竭动力。郑州四中紧紧围绕普通高中多样化发展模式，以适应社会发展需要、从实际出发科学定位，做到因材施教，满足不同潜质学生的发展需求，促进学生全面自主有个性的发展。同时，注重启发式教学与探究教学，通过多样化的校本课程培养学生综合创新能力，开阔学生视野，使学生获得“可持续发展”的能力。

近年来，四中深刻把握教育服务高质量发展的时代重任，牢牢扛稳办好人民满意教育的重大责任，通过深化教育教学改革和科学管理，育人效果显著提高，取得了突出成绩，荣获了全国五一劳动奖章、全国教育援藏先进集体、全国学校艺术教育先进单位、全国法制宣传先进单位、河南省文明单位、河南省教育系统先进集体、河南省先进基层党校、河南省首批中小学师德师风先进学校等荣誉称号。学科竞赛取得丰硕成果。2016年共获得市一等奖以上25人次，二等奖40人次，２位同学获高中物理竞赛全国二等奖，1人获高中化学竞赛全国二等奖；2017年获得市一等奖以上的727人次，二等奖52人次；2017年张瑛、李翰阳被北京大学录取。2018年，龚晟源以677分获得2018年高考郑州市区文科排名前列名。2018年龚晟源、李承昊、马丁、王洋被北京大录取，学生姜晓宇被清华大学录取、刘笑语被香港大学录取。初中本部毕业生考入省级示范性高中的人数三年增长2.8倍。二七京广实验学校2016年有九成的学生升入省级示范性高中，西安交大少年班提前录取1人，2017年有九成多学生升入省级示范性高中。

 钱学森精神兴校培育特色一流名校之源

长期以来，郑州四中最关注的教育的本质——探索培养具有学科特长和创新潜质学生的新思路与新方法。提高教育质量，归根结底是要创新人才培养模式。学校缺乏的是一种高远目标的追求和一种精神力量的引领。

 教育的目的就是培养人的智慧。发扬钱学森精神，开设钱学森航天实验班。按照钱学森“大成智慧”教育理念，探索“以学习教育为中心”的个性化人才培养途径，努力培养学生的创新精神和实践能力。在第三个“中国航天日”暨郑州四中建校80周年之际，学校举行“钱学森实验班”揭牌仪式，这是河南排名前列钱学森班。设立“钱学森实验班”，目的就是要传承钱学森先生的重要教育思想，积极探索杰出人才培养的教育理念和思路，探索初、高中一体化培育拔尖学生。中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋院士，钱学森之子、中国航天决策顾问委员会主任委员钱永刚教授，中国航天系统科学与工程研究院院长薛惠锋，北京神舟航天软件技术有限公司常务副总经理崔淳，中国航天科技集团高级专员鲁鸣等共同为郑州四中“钱学森实验班”揭牌。

如今，在郑州四中校园的每个角落都能感受钱学森精神气息。在校园内竖立了钱学森雕像，建立了钱学森文化广场，开发了钱学森精神校本课程，每学期开展讲钱学森故事、钱学森精神征文、钱学森精神演讲等教育活动，成立了“中学生航天科普实验室”“电学与信控智能实验室”，在全校形成了良好的弘扬钱学森精神氛围。“钱学森实验班”探索包含学业导师、生涯导师和专业导师的“导师制”，除了为学生聘请学业导师、生涯导师外，还聘请航天部、北大、清华、北航等科研院所的专家和院士团队指导学校的创新教育。同时，用钱学森“大成智慧”的教育思想统领学科课程和教学改革，结合新高考和新课程发展方向，构建系统的“钱学森班”科学培养体系。通过特色课程体系构建，转变教学方式，接触国家最前沿科学技术发展方向，开阔视野，学习钱学森精神，培育爱国情怀，丰富学生成长内涵和实现中国梦的责任担当，让钱学森精神激励四中学子向善向前。

强化“少年强则国强”的观点，彰显“家国情怀”核心素养的养成。“钱学森实验班”让学生分批、分期有步骤地到文昌发射基地看火箭发射，到上海大飞机制造公司看大飞机如何建造，拓展同学们的思维空间和科学视野。

目前，郑州四中，以“钱学森实验班”为切入点，做优做亮钱学森精神教育特色，向青少年普及现代科学技术前沿知识，广泛传播科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，激发广大青少年对科学的关注和兴趣，提高四中学子科学素质水平，激励青少年为攀登科学新高峰而奋斗的精神。每年学校高考一本升学率达90％以上,在自主招生、科技竞赛、特长生等方面成绩斐然。如今，在钱学森精神的感召下，所到之处，看到的是老师的自豪沉稳淡定、学生的阳光自信开朗。2018届毕业生，现就读于清华大学的姜晓宇谈起母校四中时说，感恩钱学森精神的滋养，让我在四中快乐地成长。2018届毕业生，现就读于北京大学的李承昊说，在四中，钱学森精神如那点点星光，给我寻找光明的希望，为我指明前进的方向。一路走来，回首凝望，这份恩情永不忘。

如今，郑州四中寄托中国航天的希望，正规划成立全国排名前列中学生航天研究院，构建以“航空航天科技”为特色的教育体系。着力提升学生科学素养，搭建学生发展平台。钱学森青少年航天研究院将依托郑州四中硬件基础，航天特色校、科技特色校，让更多学子们爱上科学。让学子们在科创这条道路上越走越远、越飞越高。

专业素养强校打造核心竞争力之纲

新高考改革坚持以人为本，多样化的人才培养模式。在当前形势下创新人才的培养要与国家的需要相契合，同时积极寻找适合学生个性的发展道路。

精心打造课程体系。学校通过目标驱动、理念促动、科研推动、激励策动、关爱感动、和谐互动的六动策略，倾力打造凝心聚力的名校品牌文化。完善以目标为核心的课堂形态，探索和构建拔尖创新人才培育模式。课堂改革从关注课堂现象（多学少教、先学后教、以学定教、顺学而教）到更加注重课堂本质（更加关注学生的学习）。通过赛课活动，探索和完善课堂教学形态。强化综合培优、学科竞赛、自主招生，探索三者有机融合模式以及初中尖子生群体培养模式，为学生量身定制，尝试初中高中一体化培育模式。

打造“闫培新名校长工作室”引领平台。在教育部“国培计划”中小学名校长领航工程第二期名校长领航班中，教育部面向全国遴选113名中小学名校长入选名校长领航工程，郑州市共有闫培新等3名校长入选。多年来，郑州四中高度重视教师培养和知识的更新，加强教师专业团队建设，涌现出省市级名师、骨干教师、学术技术带头人占教师人数的三分之一。学校现有郑州市校长工作室、名师工作室、名班主任工作室各１个，郑州市学科基地２个。正是这样一批名师有力地支撑了郑州四中的快速发展。学校先后与人大附中、衡水中学、西工大附中、西安高新一中、湖南长郡中学等知名中学结对教研，深度交流，促进内涵提升。促使教师人人成骨干，个个有专长，打造一批适应新高考改革要求的、自招竞赛精通的、在区域有较大影响力的专业领头人。

打造学生发展平台。郑州四中天明博爱班、河南省钱学森班，都是为了适应新高考改革，探索拔尖创新人才培养而成立的优质平台。一是两个班同等待遇，都要求考生综合成绩优秀。为使培育更有针对性，钱学森实验班要求数理更加突出，有一定的竞赛潜质。天明班要求总成绩达到一定高度。二是强化五大学科竞赛，拓展作文类、素养类、能力类学科竞赛；强化设计类、机器人类、创新类、结构类等科技类活动比赛；促进艺术、体育等特长生比赛。三是与北京大学、清华大学、航天科技集团等高校、科研院所专家教授共同参与学校课题研究。从2017年起，根据郑州市招办要求，郑州四中高中部每年可招录信息奥赛类特长生10人。2018年，天明班有5人被北大、清华录取，超过75％的学生被985高校录取，其他全部被211高校录取。近年来，郑州四中独到多元的办学特色在教育界引起了巨大反响。

以美育人荣校构建多元特色发展之基

美育的涵养是一种从容应对人生的气质；一颗饱含着爱与德行的灵魂;一个敢于担当的自我。在“向善、向前”精神的催化下，已经将具备的核心素养转化为核心竞争力。

学校以核心素养培育为突破点，以学生为中心，积极开展回归教育本源的教育教学实践，引领校园健康和谐发展。郑州四中坚持“以美育人、多元发展”的办学特色。根据学生不同的兴趣、特长，为其提供与之相适应的课程资源，为学生搭建多种发展平台，致力于学生审美素养、人文素养、科学素养的提高，促进学生全面协调发展。

郑州四中践行“做有未来的教育”，积极构建“目标引领生态课堂”的道德课堂形态。依托美育处，拓展艺术教育，发挥学校艺术团的辐射带动作用。重构美育课程体系，开发戏剧类、主持类、文化体验赏析类、环境美育类等课程，通过深化美育评价质量检测体系，全面构建学校美育课程教学、实践活动、校园文化三维互动的美育平台。坚持校本课程活动化，活动课程特色化，形成特色校本课程体系。

搭建学生多元发展平台，满足学生个性化需求。坚持航空航天社团、雪域艺术团、机器人社团、DIY社团、科学松鼠会等精品社团课程化，让学生的才艺和特长在这里得到充分展现。近四年，学校共获省级以上比赛奖励4次，在国内外展演22场；2015年，获全国健身操舞大赛特等奖，国家中学生篮球锦标赛第三名；2016年，获第五届全国中小学生艺术展演一等奖排名前列名，乒乓球队获全国学校乒乓球赛个人第二名，团体第四名。在2018年第十一届中国郑州·新加坡中小学校长论坛暨郑州四中第五届“春之韵”音乐会上，雪域艺术团为广大外宾、师生展示中国传统民族音乐的魅力。2018年，郑州四中民乐团获河南省四星社团荣誉称号，代表郑州市参加河南省第六届中小学生艺术展演并获得佳绩。近期，郑州四中民乐团代表河南省参加全国第六届中小学生艺术节获器乐类一等奖，代表河南省进入到国家比赛的平台，并获得全国一等奖，充分展现了四中学子扎实的专业基础、较高的综合素养。

推进高水平中外合作办学，培养具有本土情怀和国际视野的创新型人才。学校在稳步推进现有的中美、中加两个合作办学项目的基础上，今年，开办省内排名前列高中阶段的中德合作办学项目，并开始面向全省招生。积极拓宽渠道，加强与新加坡的名优高中合作，招收大陆学生和境外学生，深化学生的国际理解、国际交往、国际竞争的能力，满足境内外学子对优质高中教育资源的需求，多渠道引进和开发国际化课程资源，积极推进中外学校课程合作。郑州四中国际部从2015年招生到现在已经培养了两届毕业生，李湘、刘明洋等80%以上的学生被多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、安大略艺术设计学院等世界知名大学录取。

智慧校园筑校支撑高质量快速发展之石

打造智慧化校园，办有时代气息的高中。郑州四中以郑州市教育局智慧校园建设和新校区投入使用为契机，合理进行布局整合和优化，促进教育教学、办公、行政、后勤服务等方面数字化、信息化。实现四中教育集团旗下校区统一信息化管理。统一布局校园环境文化，精心设计和规划校园每一区域，让每一个角落都成为景观，散发育人光芒，为师生工作、学习和生活提供完善温馨的环境。如今，学校现有三区六部的现代教育集团：京广校区、迎宾校区、开元校区，高中部、初中部、西藏部、国际部、郑州市京广实验学校、郑州市二七区京广实验学校。

目前，郑州四中新校区建设正按计划有序推进，确保2020年投入使用。2019年8月—2020年8月图书馆、体育馆、艺术中心等项目将相继完工，新校区的总体规划科学、建筑设计新颖、环境整洁优美、人文氛围浓厚。校园努力达到春季有花香、夏季有绿荫、秋季有硕果、冬季有绿叶。实现郑州四中硬件、软件双提升，将有力推动郑州市整个教育工作迈上一个新台阶。

风正悬帆正当时，勇立潮头唱大风。近期召开的全省教育大会，为河南加快推进教育现代化，建设教育强省、办好人民满意的教育指明了方向。郑州四中校长闫培新表示，站在新起点、新征程上，学校要紧紧抓住新时代发展机遇，持续扩大优质教育资源，不断提高教育质量，努力把四中建设成一所有文化内涵、有责任担当的国内一流名校。点燃钱学森科学精神火焰，高扬奋斗风帆，以新时代的英姿向着更高、更强、更好的目标迈进，谱写更加壮丽辉煌的高质量发展之歌。

来源于：河南日报